Parteienfinanzierung - Informationen zum Inhalt

Auf dieser Seite stellen wir Ihnen den Inhalt in der Übersicht und in Auszügen dar, so dass Sie sich ein Bild von den Einsatzmöglichkeiten im Unterricht machen können.

Inhaltsverzeichnis Booklet

INHALTLICH-DIDAKTISCHE VORÜBERLEGUNGEN

I    BEGRIFFE: (Wie) Sollen Parteien gefördert werden?
II   KONZEPTE: "Unser Parteienfinanzierungsgesetz"
III  FÄLLE: Löst das neue Parteiengesetz die Probleme der Parteienfinanzierung?
IV  BERECHNUNGEN: Wie werden die staatlichen Zuschüsse für die Parteien berechnet?
V   DISKUSSIONEN: (Wie) Soll das Parteiengesetz nachgebessert werden?

LITERATUR

Inhaltsverzeichnis CD
 
1. BEGRIFFE: (Wie) Sollen Parteien gefördert werden?
2. KONZEPTE: "Unser Parteienfinanzierungsgesetz"
2.1 Fallbeispiele
2.2 Juristischer Baukasten
3. FÄLLE: Löst das neue Parteiengesetz die Probleme der Parteienfinanzierung?
3.1 Fallbeispiele
3.2 Parteiengesetz (Synopse)
4. BERECHNUNGEN: Wie werden die staatlichen Zuschüsse für die Parteien berechnet?
4.1 Staatliche Teilfinanzierung (Aufgaben)
4.2 Wiederholungsübung
5. DISKUSSIONEN: (Wie) Soll das Parteiengesetz nachgebessert werden? (Podiumsdiskussion)

6. Anhang
6.1 Abkürzungsverzeichnis
6.2 Glossar
6.3 Literaturverzeichnis
6.4 Berechnung der staatlichen Teilfinanzierung (Lösung)
6.5 Klausur
6.6 Altes Parteiengesetz
6.7 Neues Parteiengesetz
6.8 Spendenregelung Einkommensteuer
6.9 Bericht unabhängiger Sachverständiger (2004)
6.10 Abgeordnetengesetz des Bundestages/Abgeordnetengesetz des Europaparlaments
6.11 Reformvorschlag Transparency International

Auszug Booklet

II. KONZEPTE: "Unser Parteienfinanzierungskonzept", S. 10:

...."Als Ausgangspunkt dienen der Realität entlehnte Fallbeispiele, die auf Missbrauch gesetzlicher Normen hinweisen und die Notwendigkeit vor Augen führen, dass Neuregelungen erforderlich sind. (CD 2.1). Da die Schülerinnen und Schüler in der Regel keine Kenntnis und Erfahrung mit den in der Aufgabenstellung geforderten Gesetzesformulierungen haben, wird ihnen ein "Baukasten" mit juristischen Formulierungshilfen an die Hand gegeben. (CD 2.2)
Formal simulieren die Schülerinnen und Schüler in dieser Sequenz den Prozess der Gesetzgebung in vereinfachter Form. Sie übernehmen die Rollen der Legislative, der Bundestagsabgeordneten, mit der Zielsetzung, ein eigenes mehrheitsfähiges Gesetz zur Parteienfinanzierung zu "verabschieden".
Das folgende Unterrichtsverfahren bietet sich hierzu an:......."

Auszüge CD

2.1 Fallbeispiele (PDF)

2.2 Juristischer Baukasten (PDF)